M1.4 Getting Started with AI-Assisted Teaching and Reflective Practice/एआई-सहायतायुक्त शिक्षण र प्रतिबिम्बात्मक अभ्यासको सुरुआत
Section outline
-
Module Overview
Competency Level: Stage 1 — Acquire
Strand / UNESCO Block: AI Pedagogy (A4) — AI-assisted Teaching · AI for Professional Development (A5) — Lifelong Learning
Prerequisites: M1.1–M1.3.
Indicative Hours: 14 hours (8 contact + 6 supported practice)
This module turns foundational knowledge into first classroom practice. Teachers learn to decide whether a task needs AI at all, to choose and check a tool, and to run the design–try–reflect cycle on a single lesson. It also begins the habit of using AI for the teacher's own learning and of honest self-assessment against the competency framework.
- Decide, from the teaching need, whether and where a specific AI tool adds value.
- Select, validate and use a basic, locally available AI tool to support a lesson.
- Plan, teach and reflect on one AI-assisted lesson using a simple design–try–reflect cycle.
- Self-assess against the Stage 1 competencies and set a personal next-step goal.
- Starting from the teaching need: does this task even need AI?
- A simple tool-validation check: accuracy, privacy, accessibility and appropriateness.
- Designing a single AI-assisted lesson activity for a real class.
- The design–try–reflect cycle and basic lesson reflection.
- Using AI for the teacher's own preparation; the Stage 1 self-assessment.
- Using AI for teacher productivity — preparing materials, routine tasks and communication — to free time for teaching.
मोड्युल परिचय
दक्षता तह: चरण १ — प्राप्ति / आधारभूत अभ्यास विकास
स्ट्र्यान्ड / युनेस्को ब्लक: एआई शिक्षणशास्त्र (A4) — एआई-सहयोगी शिक्षण · व्यावसायिक विकासका लागि एआई (A5) — जीवनपर्यन्त सिकाइ
पूर्वआवश्यकता: M1.1–M1.3.
अनुमानित समय: १४ घण्टा (८ घण्टा सम्पर्क कक्षा + ६ घण्टा सहयोगसहित अभ्यास)
यस मोड्युलले आधारभूत ज्ञानलाई कक्षाकोठाको प्रारम्भिक अभ्यासमा रूपान्तरण गर्छ। शिक्षकहरूले कुनै शिक्षण कार्यमा एआई आवश्यक छ कि छैन, कुन अवस्थामा त्यसले मूल्य थप्छ, उपयुक्त उपकरण कसरी छान्ने र जाँच्ने, तथा एउटा पाठमा डिजाइन–प्रयोग–प्रतिबिम्बन चक्र कसरी सञ्चालन गर्ने भन्ने सिक्छन्। यसले शिक्षकको आफ्नै सिकाइका लागि एआई प्रयोग गर्ने बानी र दक्षता रूपरेखाका आधारमा इमानदार आत्ममूल्याङ्कन गर्ने अभ्यास पनि सुरु गराउँछ।
- शिक्षण आवश्यकताको आधारमा कुनै विशेष एआई उपकरणले मूल्य थप्छ कि थप्दैन, र कहाँ थप्छ भन्ने निर्णय गर्न सक्ने।
- पाठलाई सहयोग गर्ने आधारभूत, स्थानीय रूपमा उपलब्ध एआई उपकरण छनोट, प्रमाणीकरण र प्रयोग गर्न सक्ने।
- सरल डिजाइन–प्रयोग–प्रतिबिम्बन चक्र प्रयोग गरी एउटा एआई-सहयोगी पाठ योजना बनाउन, पढाउन र प्रतिबिम्बन गर्न सक्ने।
- चरण १ का दक्षताहरूका आधारमा आत्ममूल्याङ्कन गरी आफ्नो अर्को सिकाइ लक्ष्य निर्धारण गर्न सक्ने।
- शिक्षण आवश्यकताबाट सुरु गर्ने: के यो कार्यका लागि साँच्चै एआई चाहिन्छ?
- सरल उपकरण प्रमाणीकरण जाँच: शुद्धता, गोपनीयता, पहुँचयोग्यता र उपयुक्तता।
- वास्तविक कक्षाका लागि एउटा एआई-सहयोगी पाठ गतिविधि डिजाइन गर्ने।
- डिजाइन–प्रयोग–प्रतिबिम्बन चक्र र आधारभूत पाठ प्रतिबिम्बन।
- शिक्षकको आफ्नै तयारीका लागि एआई प्रयोग; चरण १ आत्ममूल्याङ्कन।
- शिक्षक उत्पादकत्वका लागि एआई प्रयोग — सामग्री तयारी, नियमित कार्य र सञ्चार — ताकि शिक्षणका लागि थप समय उपलब्ध होस्।
-
Students mustReceive a grade
-
-
-
-
Students mustViewMake forum posts: 1
-
-
Students mustReceive a grade
-
-
-
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustViewMake forum posts: 1
-
Students mustViewDo all parts of this activityComplete the activityReceive a grade
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
Students mustViewMake attempts: 1Receive a grade