AI Literacy & Teacher Digital Competency (เคเคเค เคธเคพเคเฅเคทเคฐเคคเคพ เคฐ เคถเคฟเคเฅเคทเค เคกเคฟเคเคฟเคเคฒ เคฆเคเฅเคทเคคเคพ)
Completion requirements
View
Do all parts of this activity
Complete the activity
Receive a grade
๐งญ๐ Plan-it: your first AI-assisted lesson / เคฏเฅเคเคจเคพ เคฌเคจเคพเคเคจเฅเคนเฅเคธเฅ: เคคเคชเคพเคเคเคเฅ เคชเคนเคฟเคฒเฅ เคเคเค-เคธเคนเคฏเฅเคเฅ เคชเคพเค
Moodle type: SCORM package ย | ย Estimated time: 35 minutes ย | ย Assessment: Completion + score
Plan-it: your first AI-assisted lesson
This SCORM package is the module centrepiece. It builds your lesson-plan draft as you move through the screens.
Screen flow for authoring
- Intro: What the planner does and how it builds one small, well-judged AI-assisted activity.
- The teaching need: Name the lesson goal and specific task; define real learning success.
- Does this need AI? Choose AI adds value or simpler is better. Choosing simpler is a valid professional outcome.
- Choose and validate the tool: Accuracy, privacy, accessibility, appropriateness, language fit. Privacy or appropriateness flag blocks proceed.
- Design the activity: What AI does, what teacher does, what pupils do; name one accessibility adjustment.
- Plan the try: Online/offline/shared-device route, tech-check and Plan B.
- Plan the reflect: At least one learning-focused reflection question.
- Your lesson-plan draft: Review, download/print and carry to practicum.
Completion rule: Completion requires a stated need, validated tool with no privacy/appropriateness flags, one accessibility adjustment, and a reflection plan.
Scoring principle: Score rewards a need-led, person-in-charge design, not a single โcorrectโ lesson.
Moodle เคชเฅเคฐเคเคพเคฐ: SCORM package ย | ย เค
เคจเฅเคฎเคพเคจเคฟเคค เคธเคฎเคฏ: 35 เคฎเคฟเคจเฅเค ย | ย เคฎเฅเคฒเฅเคฏเคพเคเฅเคเคจ: เคชเฅเคฐเฅเคฃเคคเคพ + เคธเฅเคเฅเคฐ
เคฏเฅเคเคจเคพ เคฌเคจเคพเคเคจเฅเคนเฅเคธเฅ: เคคเคชเคพเคเคเคเฅ เคชเคนเคฟเคฒเฅ เคเคเค-เคธเคนเคฏเฅเคเฅ เคชเคพเค
เคฏเฅ SCORM package เคฎเฅเคกเฅเคฏเฅเคฒเคเฅ centrepiece เคนเฅเฅค เคคเคชเคพเคเค screen เคนเคฐเฅ เคนเฅเคเคฆเฅ เคเคพเคเคฆเคพ เคฏเคธเคฒเฅ lesson-plan draft เคฌเคจเคพเคเคเคเฅค
Authoring เคเคพ เคฒเคพเคเคฟ screen flow
- Intro: planner เคฒเฅ เคเฅ เคเคฐเฅเค เคฐ เคเคธเคฐเฅ เคเคเคเคพ เคธเคพเคจเฅ, เคฐเคพเคฎเฅเคฐเฅ เคจเคฟเคฐเฅเคฃเคฏ เคเคฐเคฟเคเคเฅ AI-assisted activity เคฌเคจเคพเคเคเคเฅค
- The teaching need: lesson goal เคฐ specific task เคจเคพเคฎ เคฆเคฟเคจเฅ; real learning success define เคเคฐเฅเคจเฅเฅค
- Does this need AI? AI adds value เคตเคพ simpler is better เคเคพเคจเฅเคจเฅเฅค simpler เคเคพเคจเฅเคจเฅ เคชเคจเคฟ valid professional outcome เคนเฅเฅค
- Choose and validate the tool: Accuracy, privacy, accessibility, appropriateness, language fitเฅค Privacy เคตเคพ appropriateness flag เคฒเฅ proceed เคฐเฅเคเฅเคเฅค
- Design the activity: AI, teacher เคฐ pupils เคฒเฅ เคเคฐเฅเคจเฅ เคเคพเคฎ; เคเคเคเคพ accessibility adjustment เคจเคพเคฎ เคฆเคฟเคจเฅเฅค
- Plan the try: online/offline/shared-device route, tech-check เคฐ Plan Bเฅค
- Plan the reflect: เคเคฎเฅเคคเฅเคฎเคพ เคเคเคเคพ learning-focused reflection questionเฅค
- Your lesson-plan draft: review, download/print เคฐ practicum เคฎเคพ เคฒเฅเคเคพเคจเฅเคนเฅเคธเฅเฅค
Completion rule: stated need, privacy/appropriateness flags เคจเคญเคเคเฅ validated tool, เคเคเคเคพ accessibility adjustment เคฐ reflection plan เคเคตเคถเฅเคฏเค เคเฅค
Scoring principle: score need-led, person-in-charge design เคฒเคพเค reward เคเคฐเฅเค, เคเคเคเฅ โเคธเคนเฅโ lesson เคเฅเคเฅเคฆเฅเคจเฅค
Number of attempts allowed: Unlimited
Number of attempts you have made: 0
Grading method: Highest attempt
Grade reported: None
Go back
◄ ๐๐ซ Plan, teach, reflect โ your AI-assisted lesson / เคฏเฅเคเคจเคพ เคฌเคจเคพเคเคจเฅ, เคธเคฟเคเคพเคเคจเฅ เคฐ เคชเฅเคฐเคคเคฟเคฌเคฟเคฎเฅเคฌเคจ เคเคฐเฅเคจเฅ โ เคคเคชเคพเคเคเคเฅ เคเคเค-เคธเคนเคฏเฅเคเฅ เคชเคพเค
Next
๐ค๐งโ๐ซ Practical Task 1: plan, teach and reflect / เคตเฅเคฏเคตเคนเคพเคฐเคฟเค เคเคพเคฐเฅเคฏ เฅง: เคฏเฅเคเคจเคพ, เคถเคฟเคเฅเคทเคฃ เคฐ เคชเฅเคฐเคคเคฟเคฌเคฟเคฎเฅเคฌเคจ ►