M1.1 Digital Foundations for Teaching/ शिक्षणका लागि डिजिटल आधारहरू
Section outline
-
Module Overview
Competency Level: Stage 1 — Acquire
Strand / UNESCO Block: Digital Competencies (D) · UNESCO ICT CFT — Knowledge Acquisition
Prerequisites: None. This is the entry module for all teachers.
Indicative Hours: 12 hours (8 contact + 4 supported practice)
Nepali teachers begin from very different digital starting points and often share devices or work with intermittent connectivity. This module sets the baseline digital competencies — device, file, connectivity, safety and basic productivity skills — that every later AI module assumes. It is anchored in the UNESCO ICT Competency Framework for Teachers and made deliverable in low-resource settings.
- Operate a teaching device and manage files, folders and basic settings with confidence.
- Connect to and troubleshoot the connectivity options common in Nepali schools, and work productively offline.
- Use core productivity tools such as word processing, slides and a simple spreadsheet to prepare a classroom resource.
- Apply basic password, account and personal-data hygiene for themselves and their students.
- Navigate the Sikai Chautari / Moodle learning platform and locate official CDC curriculum materials, textbooks and teacher guides.
- Devices, operating systems, files and folders; the difference between online and offline working.
- Connectivity in Nepal: Wi-Fi, mobile data, data-saving habits and working without the internet.
- Productivity basics: documents, slides and a simple spreadsheet; saving and sharing safely.
- Accounts, passwords and basic digital safety and privacy.
- The school’s own digital environment — any messaging, record or learning-management system already in use.
- Distinguishing digital literacy, digital skill, digital fluency and digital competency.
- Introduction to Moodle and the national Sikai Chautari platform; finding CDC e-library resources.
मोड्युल परिचय
दक्षता तह: चरण १ — प्राप्ति / आधारभूत सीप विकास
स्ट्र्यान्ड / युनेस्को ब्लक: डिजिटल दक्षता (D) · UNESCO ICT CFT — ज्ञान प्राप्ति
पूर्वआवश्यकता: छैन। यो सबै शिक्षकहरूका लागि प्रवेश मोड्युल हो।
अनुमानित समय: १२ घण्टा (८ घण्टा सम्पर्क कक्षा + ४ घण्टा सहयोगसहित अभ्यास)
नेपाली शिक्षकहरूको डिजिटल सीपको सुरुवाती अवस्था फरक–फरक हुन्छ। धेरै शिक्षकहरूले उपकरण साझा गरेर प्रयोग गर्नुपर्ने अवस्था हुन्छ वा इन्टरनेट जडान नियमित नहुन सक्छ। यस मोड्युलले उपकरण सञ्चालन, फाइल व्यवस्थापन, इन्टरनेट जडान, डिजिटल सुरक्षा र आधारभूत उत्पादकता सीपहरूमा आवश्यक आधारभूत डिजिटल दक्षता विकास गर्दछ। यी सीपहरू पछिल्ला सबै एआईसम्बन्धी मोड्युलका लागि आधार मानिन्छन्। यो मोड्युल UNESCO ICT Competency Framework for Teachers मा आधारित छ र सीमित स्रोत भएका विद्यालय परिवेशमा पनि कार्यान्वयन गर्न मिल्ने गरी तयार गरिएको छ।
- शिक्षणका लागि प्रयोग हुने डिजिटल उपकरण आत्मविश्वासका साथ सञ्चालन गर्न र फाइल, फोल्डर तथा आधारभूत सेटिङ व्यवस्थापन गर्न सक्ने।
- नेपाली विद्यालयहरूमा प्रचलित इन्टरनेट जडानका विकल्पहरू प्रयोग गर्न, सामान्य समस्या समाधान गर्न र अफलाइन अवस्थामा पनि उत्पादनशील रूपमा काम गर्न सक्ने।
- वर्ड प्रोसेसिङ, प्रस्तुति स्लाइड र सरल स्प्रेडसिट जस्ता आधारभूत उत्पादकता उपकरण प्रयोग गरी कक्षाकोठाका लागि स्रोत सामग्री तयार गर्न सक्ने।
- आफ्नो र विद्यार्थीहरूको खाता, पासवर्ड र व्यक्तिगत तथ्याङ्क सुरक्षासम्बन्धी आधारभूत व्यवहार अपनाउन सक्ने।
- सिकाइ चौतारी / Moodle सिकाइ प्लेटफर्म प्रयोग गर्न र CDC का आधिकारिक पाठ्यक्रम सामग्री, पाठ्यपुस्तक तथा शिक्षक निर्देशिका खोज्न सक्ने।
- डिजिटल उपकरण, अपरेटिङ सिस्टम, फाइल र फोल्डर; अनलाइन र अफलाइन काम गर्ने तरिकाबीचको भिन्नता।
- नेपालमा इन्टरनेट जडान: Wi-Fi, मोबाइल डाटा, डाटा बचत गर्ने अभ्यास र इन्टरनेट नभएको अवस्थामा काम गर्ने तरिका।
- उत्पादकता सीपको आधार: कागजात, प्रस्तुति स्लाइड र सरल स्प्रेडसिट; सुरक्षित रूपमा सेभ र शेयर गर्ने अभ्यास।
- खाता, पासवर्ड तथा आधारभूत डिजिटल सुरक्षा र गोपनीयता।
- विद्यालयमा प्रयोग भइरहेको आफ्नै डिजिटल वातावरण — सन्देश प्रणाली, अभिलेख प्रणाली वा सिकाइ व्यवस्थापन प्रणाली।
- डिजिटल साक्षरता, डिजिटल सीप, डिजिटल प्रवाहशीलता र डिजिटल दक्षताबीचको भिन्नता।
- Moodle र राष्ट्रिय सिकाइ चौतारी प्लेटफर्मको परिचय; CDC ई–लाइब्रेरी स्रोतहरू खोज्ने अभ्यास।
-
-
Students mustViewComplete the activity
-
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustReceive a grade
-
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustViewMake forum posts: 1
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
-
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustReceive a grade
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
-
Students mustReceive a grade
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
Students mustViewDo all parts of this activityComplete the activityReceive a grade
-
Students mustViewMake a submissionReceive a grade
-
Students mustViewMake attempts: 1Receive a grade
-
Students mustViewMake forum posts: 1